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前の問題


問6 文法
一


指定席の方が自由席よりも料金が高いのだから、金儲けしようとしてるじゃん!
という批判に対して、( )のあとで
増収が目的なのであれば、指定席を増やすよりも、自由席車両を増やして多くの乗客を詰め込んだ方が良いよね。
という理由が説明されています。
そのため、( )には、批判を肯定する内容は入りません。
1・3・4は不適切なので、2が正解です。
二


( )のあとに、
だが
という逆接の接続詞が続きます。
( )のうしろは
「子どもどうしの良好なコミュニケーションのために●●する」ことは、難しそうだ。
という内容ですね。
この「●●」に入るのが
それが可能なのかと考えると…
の「それ」ですね。
まず1と3は、「それ」に当たる内容がないので、選択肢から外れます。
2は、原因と結果が上手くかみ合っていないですね。
トラブルを防ぐ
↓
子どもどうしの良好なコミュニケーション
なので、2も間違いです。
残った4が良いですね。
これが正解です。
三


( )のあとには、
日本で生まれたこの新たな用法は…
と続きます。
「この新たな用法」とは、
経済 = エコノミーの訳語
ですね。
日本で生まれた
とあるので、
2 中国清朝末期における…
や
4 幕末期に移入された西洋の書籍に「経済」の概念が…
は、間違いです。
また、
日本で、「経済=エコノミーの訳語」の用法が生まれた。
↓
西洋書の翻訳を通じて、中国をはじめとする漢字文化圏で定着していった
という順なので、1の内容も不適切です。
残った3が良いですね。
これが正解です。
四


( )のあとに
また
という接続詞があるので、
マタタビがネコの好物とされる理由
の2つ目が入ります。
1つ目の理由は、
マタタビに含まれる「ネペタラクトール」という成分に反応して、幸福感を味わうから
です。
これを繰り返しているだけの2は、間違いです。
また、
マタタビの葉を乾燥させることの効果
を説明しているだけの3や
ネコは、マタタビを食べているわけではない
といういうことを説明しているだけの4も違いますね。
残った1が正解です。
次の問題


過去問解説の一覧


過去問で確認したいこと
特に、
- 敬語
- 文法
の2分野は、「解説を見れば、なんとなくわかるんだけど…」となりやすいのではないかと思います。
過去問を解いたときに、間違えた問題ごとに意識したいのは、
「そもそも知識がなくて解けなかった」
「知ってはいたが、問題になると解けなかった」
のどちらなのかを明確にすることです。
前者であれば、過去問を丁寧に解きながら、1つずつ知識の穴を埋めていきましょう。
- 語彙
- 言葉の意味
- 漢字
のような分野であれば、まとめて暗記していけるのですが、
- 敬語
- 文法
のような分野は、問題の文脈とセットで取り組むのがおススメです。
また、後者であれば、多くの練習問題で知識と問題のギャップをなくしていきましょう。
「わかる→できる」になることで、問題を解くスピードを上げていくことが大切です。
日本語検定は、1級から4級で、
- 語彙・言葉の意味・漢字などの聞かれる範囲が異なる
- 1問1問の難易度が異なる
という違いはあるものの、
- 敬語
- 文法
のような難易度が高い分野で必要な知識に大きな差があるわけではありません。
敬語であれば、
- 尊敬語
- 謙譲語Ⅰ
- 謙譲語Ⅱ
- 丁寧語
- 美化語
の5分類がそれぞれ「どのように定義されているか?」「どのような語が該当するか?」を整理しておきましょう。
その際に、単語を覚えていくのではなく、文章の中で登場人物を確認しながら見ていくのがおススメです。
文法であれば、
- 動詞
- 副詞
- 助詞
などの品詞ごとに、それぞれの語のもつ用法(使い方)を整理しておきましょう。
例えば、
買い物に行くので、8時に駅に集合してください。
には、3つの格助詞「に」がありますが、すべて用法が違います。
買い物に
の格助詞「に」は、「行く」という移動の目的を表しています。
また、
8時に
の格助詞「に」は、時を
駅に
の格助詞「に」は、「集合する」という移動の着点を表していますね。
まとまった参考書・問題集はないので、過去問で出てきた語の用法を1つずつノートなどにまとめていくのがおススメです。
この「日本語検定ナビ」では、分野ごとの練習問題を多数掲載しています。
- 過去問を解いていて、不安が残る分野
- もっと解くスピードを上げたい分野
があれば、ぜひご活用ください。

