連体助詞「の」について、各用法内では、どのような使い方があるのかを問題で確認していきましょう。
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各用法内での使い方を確認する練習問題
2択問題 ①
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
の広義での所属先における
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
のどちらでしょうか？
成功の要因
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成功の要因
「成功」するには、何かしらの「要因」がある
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
被修飾名詞「要因」が修飾名詞の事態「成功」を成り立たせる要素になっています。
2択問題 ②
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
の広義での所属先における
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
のどちらでしょうか？
落下の衝撃
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落下の衝撃
落下→衝撃
被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
被修飾名詞の事態「落下」が発生したことで、修飾名詞の事態「衝撃」が発生しています。
2択問題 ③
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
の広義での所属先における
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
のどちらでしょうか？
勉強の手段
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勉強の手段
「勉強」するには、何らかの「手段」が必要
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
被修飾名詞「手段」が修飾名詞の事態「勉強」を成り立たせる要素になっています。
2択問題 ④
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
の広義での所属先における
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
のどちらでしょうか？
再会の喜び
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再会の喜び
再会→喜び
被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
被修飾名詞の事態「再会」が発生したことで、修飾名詞の事態「喜び」が発生しています。
2択問題 ⑤
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
の広義での所属先における
- 被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す
- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
のどちらでしょうか？
集計の結果
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集計の結果
集計→結果
被修飾名詞が修飾名詞によって表される事態を成り立たせる要素を表す- 修飾名詞の事態が先行して発生し、その事態によって被修飾名詞の事態が発生する
被修飾名詞の事態「集計」が発生したことで、修飾名詞の事態「結果」が発生しています。
最後に
今回は、
- 連体助詞「の」の用法
について、
- 各用法内での使い方を見分ける
ための練習問題に取り組んできました。
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