格助詞「に」（ニ格）について、各用法内では、どのような使い方があるのかを問題で確認していきましょう。
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各用法内での使い方を確認する練習問題
選択問題 ①
下線部の用法は、
- 相手
の用法における
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
のどれでしょうか？
上司に仕事の進め方を教わる。
↓
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↓
↓
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↓
上司に仕事の進め方を教わる。
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
ニ格名詞「上司」は、述語で使われている動詞「教わる」の受身的動作の相手を表しています。
選択問題 ②
下線部の用法は、
- 相手
の用法における
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
のどれでしょうか？
上司に仕事の進め方を相談する。
↓
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↓
↓
↓
上司に仕事の進め方を相談する。
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
ニ格名詞「上司」は、述語で使われている動詞「相談する」の動作の相手を表しています。
選択問題 ③
下線部の用法は、
- 相手
の用法における
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
のどれでしょうか？
母に手紙を送った。
↓
↓
↓
↓
↓
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↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
母に手紙を送った。
- 動作の相手
- 授与の相手
- 受身的動作の相手
- 基準としての相手
ニ格名詞「母」は、述語で使われている動詞「送る」の授与の相手を表しています。
最後に
今回は、
- 格助詞「に」（ニ格）の用法
について、
- 各用法内での使い方を確認する
ための練習問題に取り組んできました。
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