格助詞「で」（デ格）について、各用法内では、どのような使い方があるのかを問題で確認していきましょう。
目次
前の問題はこちら
あわせて読みたい
格助詞「で」（デ格）の練習問題7【大枠での用法を確認する一問一答】
格助詞「で」（デ格）について、大枠では、どのような用法があるのかを問題で確認していきましょう。 前の問題はこちら https://japanese-language-education.com/dekak...
【復習】格助詞「で」（デ格）の用法
＼ 「あれ…？イマイチわからない…」となったら／
あわせて読みたい
格助詞「で」（デ格）の用法【例文で学ぶ 日本語文法】
今回は、✅ 格助詞「で」の用法【デ格】について、一緒に勉強していきましょう。この記事以外にも、文法の記事を数多く掲載しています。ぜひ、以下をブックマーク...
各用法内での使い方を確認する練習問題
選択問題 ①
下線部の用法は、
- 手段
の用法における
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
のどれでしょうか？
4人で班を組みなさい。
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
4人で班を組みなさい。
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
デ格名詞「4人」は、述語で使われている動詞「組む」の手段（構成要素）を表しています。
選択問題 ②
下線部の用法は、
- 手段
の用法における
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
のどれでしょうか？
部屋が荷物でいっぱいだ。
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
部屋が荷物でいっぱいだ。
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
デ格名詞「荷物」は、述語で使われている動詞「組む」の手段（内容物）を表しています。
選択問題 ③
下線部の用法は、
- 手段
の用法における
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
のどれでしょうか？
彼は、手振りで苛立ちを表していた。
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
彼は、手振りで苛立ちを表していた。
- 道具
- 方法
- 材料
- 構成要素
- 内容物
- 付着物
デ格名詞「手振り」は、述語で使われている動詞「表す」の手段（方法）を表しています。
最後に
今回は、
- 格助詞「で」（デ格）の用法
について、
- 各用法内での使い方を確認する
ための練習問題に取り組んできました。
この記事以外にも、日本語教員試験・日本語教育能力検定試験対策のための練習問題を多数掲載しています。
ぜひ、ブックマークしてご確認ください。
あわせて読みたい
日本語教員試験・日本語教育能力検定試験 練習問題・一問一答
リニューアルに伴い、これが最新の練習問題・一問一答のページです。こちらの旧ページは、移行が完了次第、閉鎖いたします。 順に取り組むことで、実力の土台ができてい...
次の問題はこちら
あわせて読みたい
格助詞「で」（デ格）の練習問題9【各用法内での使い方を確認する一問一答】
格助詞「で」（デ格）について、各用法内では、どのような使い方があるのかを問題で確認していきましょう。 前の問題はこちら https://japanese-language-education.com...
