連体助詞「の」について、大枠では、どのような用法があるのかを問題で確認していきましょう。
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用法の大枠を確認する練習問題
2択問題 ①
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
のどちらでしょうか？
杉の木
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杉の木
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
修飾名詞「杉」は、被修飾名詞「木」の性質を表しています。
2択問題 ②
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
のどちらでしょうか？
事故の発生
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事故の発生
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事故が発生する
修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
修飾名詞「事故」は、被修飾名詞「発生」の補語（主体）にあたります。
2択問題 ③
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
のどちらでしょうか？
地元での開催
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↓
地元での開催
↓
地元で開催する
修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
修飾名詞「地元」は、被修飾名詞「開催」の補語（場所）にあたります。
2択問題 ④
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
のどちらでしょうか？
チームのリーダー
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チームのリーダー
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
修飾名詞「チーム」は、被修飾名詞「リーダー」の所属先を表しています。
2択問題 ⑤
下線部の用法は、
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
- 修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
のどちらでしょうか？
授業のあと
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授業のあと
- 修飾名詞が被修飾名詞の所属先・性質・基準点を表す
修飾名詞が事態を構成する補語にあたる
修飾名詞「授業」は、被修飾名詞「あと」の基準点を表しています。
最後に
今回は、
- 連体助詞「の」の用法
について、
- 大枠での用法を見分ける
ための練習問題に取り組んできました。
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