【令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題6の解説！

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問1　インプット強化

その答えになる理由

1と2は、インプットではなく、アウトプットの内容なので間違いです。

3と4は、教師側のアウトプットを工夫することで、学習者側のインプットを補助しています。

どちらもインプットの内容なのですが、4の前半が違いますね。
学習者が理解可能な内容だけにしてしまうと、その場でのインプットできる量は増えますが、インプット能力の強化にはつながりません。

3が正解です。

問2　最近接発達領域（ZPD）

解説　 最近接発達領域（ZPD）

「最近接発達領域（ZPD）」とは、ヴィゴツキーが提唱した、ほかの人からの助言などを受けて何かができるようになる「できる→できない」の中間にある段階のことです。

その答えになる理由

1が「最近接発達領域（ZPD）」の内容そのままですね。
これが正解です。

ヴィゴツキーは、最近接発達領域（ZPD）以外にも

• 外言 … 相手に何かを伝えるコミュニケーションのための言語
• 内言 … 自分の頭の中で、思考を組み立てるための言語
• スキャホールディング …「できない」から「できる」に至る上での支援・手助け

がキーワードです。

これらの概念を使って、子どもの言語発達を分析しています。

問3　「プロジェクト型学習」で設定するテーマ

解説　プロジェクト型学習（プロジェクト・ワーク）

「プロジェクト型学習（プロジェクト・ワーク）」とは、学習者間で何らかの作品や報告書などを作る共同作業のことです。

コミュニカティブ・アプローチの考え方が基礎になっており、読む・書く・聞く・話すの4技能を総合的に伸ばして、コミュニケーション能力を高める効果があります。

その答えになる理由

4が明らかに間違いですね。

やる前から答えがわかるテーマだと、学習者間での活発なコミュニケーションが生まれにくくなり、プロジェクト型学習の目的が果たせなくなります。

問4　KJ法

解説　KJ法

「KJ法」とは、ブレーンストーミングで使用する思考法の1つです。
付箋などに1枚1アイデアで書き出し、それらをグルーピングすることで考えをまとめていきます。

その答えになる理由

2が「KJ法」の説明そのままですね。
これが正解です。

問5　ジグソー法

解説　ジグソー法（ジグソー・リーディング）

「ジグソー法（ジグソー・リーディング）」とは、読解練習の1つで、メンバーがそれぞれ異なった文章を読んで​、​自分が読んだ情報を持ち寄り​、​情報の断片から全体を作り上げ共有する活動のことです。

その答えになる理由

1が「ジグソー法（ジグソー・リーディング）」の説明そのままですね。
これが正解です。