MENU
  • Home
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • 登録日本語教員
日本語教育ナビ
日本語教育に携わる方・日本語教師を目指す方のためのサイト
  • Home
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • 登録日本語教員
全分野の一問一答ツールが出そろいました! 今すぐ確認!
  1. ホーム
  2. 日本語教育能力検定試験
  3. 過去問解説
  4. 令和2年度 過去問解説
  5. 令和2年度_試験Ⅰ
  6. 【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題12の解説!

【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題12の解説!

2021 7/23
広告
日本語教育能力検定試験 令和2年度 過去問解説 令和2年度_試験Ⅰ
2021年7月23日2024年12月2日
令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説

令和2年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
 試験Ⅰ 問題12
の解説です。

お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。

令和2年度 日本語教育能力検定試験 試験問題
著:公益財団法人日本国際教育支援協会, 編集:公益財団法人日本国際教育支援協会
¥1,540 (2025/05/29 03:23時点 | Amazon調べ)
Amazon
楽天市場
ポチップ
目次

前の問題はこちら

あわせて読みたい
【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題11の解説! 令和2年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅰ 問題11の解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 前の問題はこちら https://japane...

問1 サピア・ウォーフの仮説 言語相対論

解説 サピア・ウォーフの仮説 言語相対論

サピア・ウォーフの仮説とは、ある言語とその言語を母語とする人の考え方・物の見方には、何らかの関わりがあるという考え方のことです。

提唱者のサピアとウォーフの名を取ってそう呼ばれていますが、「言語相対論」の名称で扱われることもあります。

多くの場合、人の考え方・物の見方は母語の影響を受けています。
そのため、サピア・ウォーフの仮説では、人の考え方・物の見方は全て同じではなく、それぞれの母語によって違うものとしています。

その答えになる理由

4が「サピア・ウォーフの仮説」の内容そのままですね。
これが正解です。

問2

その答えになる理由

傍線部の「色彩や気候に関する語彙は」の部分は、ただの例なので無視して構いません。
ポイントは「事象の切り取り方」の部分です。

「他の言語だと切り分けていないが、日本語だと切り分けている事象」の例を探す問題なので、1・2・4は、的外れな選択肢であることがわかります。

英語だと「男の兄弟」はbrotherですが、日本語だと生まれた順番によって「兄」「弟」と区別していますね。
同じ事象が言語によって切り分け方が異なる例なので、3が正解です。

問3 一般化

解説 一般化

語の意味変化における「一般化」とは、狭い範囲を表していた意味が時代とともに広がっていき、より一般的な意味を持つようになることを言います。

ご飯
米を炊いたもの → 食事全般

その答えになる理由

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

「瀬戸物」は、もともとは愛知県の瀬戸地域での陶磁器を指していましたが、一般化して、陶磁器全般を指すようになりました。
1が正解です。

「卵雑炊」は、時代に関係なく、卵を入れた雑炊を指しています。
2は、間違いです。

「桜吹雪」は、「桜の花びらが吹雪のようにたくさん舞い散ること」を表す比喩表現です。
「ような」などを使わずに例えているので、隠喩(メタファー)の例ですね。
3は、間違いです。

「親子丼」は、「親(=卵の親=鶏)」「子(=鶏の子=卵)」を表す比喩表現です。
それぞれ、上位概念で下位概念を表しているので、提喩(シネクドキー)の例ですね。
4は、間違いです。

問4 忌み言葉

解説 忌み言葉

忌み言葉とは、不吉な意味や連想をもつ語を避ける言葉のことを言います。

するめ → あたりめ

博打でお金がなくなる意味の「擦る」や、財布などを盗む意味の「掏る」を連想して縁起が悪いことから、「当たり」に言いかえられています。

その答えになる理由

3が「最後になりますが」という忌み言葉を避けた表現ですね。
これが正解です。

そのほかは、場面に応じた適切な表現であり、忌み言葉ではありません。

問5 混種語

解説 和語

和語とは、日本固有の語のことです。

主に

  • ひらがなの語
  • 訓読みの漢字
  • 助詞・助動詞

などが和語に分類されます。

解説 漢語

漢語とは、中世以前に中国から入ってきて、日本語に定着した語のことです。
日本でつくられた「和製漢語」も漢語に含まれます。

主に

  • 音読みの漢字

が漢語に分類されます。

解説 外来語

外来語とは、漢語を除き、外国語をそのまま日本語として使用している語のことです。
日本でつくられた「和製外来語」も外来語に含まれます。

外来語は、近世以降、主に欧米の諸言語から新たな事物や概念として取り入れられたもので

  • カタカナで表記されることが多い
  • 新しい文化とともに取り入られるため、洗練された印象を与える
  • 多用すると、意思疎通に支障が出る場合も…

という特徴があります。

解説 混種語

混種語とは、和語・漢語・外来語のうち、2種類以上を組み合わせてできた語のことです。

その答えになる理由

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1 中華(漢語) + ソバ(和語)
2 窓(和語) + ガラス(外来語)
3 長(和語) + ズボン(外来語)
4 生(和語) + ビール(外来語)
となり、ほかと語種の組み合わせが異なるのは、1ですね。
これが正解です。

次の問題はこちら

あわせて読みたい
【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題13の解説! 令和2年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅰ 問題13の解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 前の問題はこちら https://japane...

過去問解説の一覧はこちら

あわせて読みたい
日本語教育能力検定試験 過去問 解答解説 過去問に掲載されているのは解答のみです。「解答だけ見ても、しっくりとこない…」「きちんと正答・誤答の理由を確認したい」という方は、ぜひご活用ください。 まずは...
日本語教育能力検定試験 令和2年度 過去問解説 令和2年度_試験Ⅰ
日本語教育 日本語教師 日本語教育能力検定試験 令和2年度
令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説

この記事が気に入ったら
フォローしてね!

Follow @E6b4eQSNWEXYZXB
この記事をシェアする
  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

この記事を書いた人

むきえびのアバター むきえび

日本語学を専攻し、大学3年次に日本語教育能力検定試験に一発合格しました。
好きな文法カテゴリは、「複文」です。

関連記事

  • 「口腔断面図」の問題の攻略法
    口腔断面図の問題の攻略法【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験 音声分野対策】
    2023年5月24日2025年5月28日
  • 日本語の自動詞・他動詞の見分け方
    日本語の自動詞と他動詞の違い・見分け方【例文で学ぶ 日本語文法】
    2023年6月8日2025年5月19日
  • 令和5年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和5年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅲ 問題16の解説!
    2023年11月16日2025年5月3日
  • 【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
    【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
    2025年2月21日2025年5月2日
  • 時事ワークシート
    【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】時事ワークシートのご案内
    2025年4月22日
  • 令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題13の解説!
    2021年12月4日2025年4月8日
  • 令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅲ 問題15の解説!
    2021年8月6日2025年4月8日
  • 日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
    【令和7年度版】日本語教員試験対策にも!日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
    2024年5月20日2025年4月8日
サイト内での用語検索はこちら
日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
時事ワークシート
日本語学を専攻し、大学3年次に日本語教育能力検定試験に一発合格しました。
好きな文法カテゴリは、「複文」です。
詳しい自己紹介はこちら
登録日本語教員
過去問解説
日本語文法
練習問題
時事知識
YouTube
カテゴリー
  • 私とサイトの自己紹介 (1)
  • おススメ書籍・アイテム (26)
  • 日本語教師 (1)
  • 登録日本語教員 (7)
  • 例文で学ぶ 日本語文法 (209)
    • 日本語文法の基礎 (4)
    • 品詞全般 (15)
    • 助詞 (11)
    • 助動詞 (4)
    • 動詞 (19)
    • 形容詞(イ形容詞) (3)
    • 形容動詞(ナ形容詞) (3)
    • 接続詞 (3)
    • 格 (26)
    • 構文 (4)
    • ヴォイス (1)
    • アスペクト (4)
    • テンス (1)
    • 複文 (43)
    • 否定 (10)
    • モダリティ (16)
    • とりたて (10)
    • 主題 (4)
    • 敬語 (1)
    • 談話・表現 (38)
    • 漢字 (3)
    • その他 (2)
  • 練習問題 (359)
    • 言語と社会 (4)
    • 言語と教育 (11)
    • 言語 (344)
      • 音声分野 (175)
  • 基礎から学ぶ 音声分野 (8)
  • 日本語教育能力検定試験 (419)
    • 日本語教育能力検定試験とは? (7)
    • 過去問解説 (371)
      • 令和6年度 過去問解説 (41)
        • 令和6年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和6年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和6年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和5年度 過去問解説 (41)
        • 令和5年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和5年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和5年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和4年度 過去問解説 (41)
        • 令和4年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和4年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和4年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和3年度 過去問解説 (41)
        • 令和3年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和3年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和3年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和2年度 過去問解説 (41)
        • 令和2年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和2年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和2年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和元年度 過去問解説 (41)
        • 令和元年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和元年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和元年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成30年度 過去問解説 (41)
        • 平成30年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成30年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成30年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成29年度 過去問解説 (41)
        • 平成29年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成29年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成29年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成28年度 過去問解説 (41)
        • 平成28年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成28年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成28年度_試験Ⅲ (17)
      • 年度横断 (1)
  • 学習コラム (3)
目次
  • 登録日本語教員
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • Privacy Policy

© 日本語教育ナビ.

  • メニュー
  • 登録日本語教員
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • Privacy Policy
目次