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【令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題2の解説!

2021 11/21
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日本語教育能力検定試験 過去問解説 令和3年度 過去問解説 令和3年度_試験Ⅰ
2021年11月21日2024年5月14日
令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説

令和3年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
 試験Ⅰ 問題2
の解説です。

お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。

令和3年度 日本語教育能力検定試験 試験問題
著:公益財団法人日本国際教育支援協会, 編集:公益財団法人日本国際教育支援協会
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(1) アクセント

その答えになる理由

【 】内では、「こうかい」を「後悔」とすべきところが「公開」になっています。
 後悔 低高高高
 公開 高低低低
のように、アクセントの誤用です。

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1は、「そんなこと(低高高高高)」とすべきところが「そんなこと(高低低低低)」になっています。
これは、アクセントの誤用です。

2は、「いいいえ」とすべきところが「いいえ」になっています。
 /iiie/
 /iie/
のように、母音が脱落する誤用です。

3は、「いつ買いました(高低高高低低)」とすべきところが「五日いました(低高高低高低低)」になっています。
これは、アクセントの誤用です。

4は、「厚い(低高高)」とすべきところが「熱い(低高低)」になっています。
これは、アクセントの誤用です。

2だけ、アクセントの誤用ではないですね。
これが正解です。

(2) 数詞

その答えになる理由

【 】内では、「1、2時間」とすべきところが「1時間2時間」になっています。

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1 「4回5回」よりも「4、5回」の方が自然です。
2 「2年3年」よりも「2、3年」の方が自然です。
3 「2人3人」よりも「2、3人」の方が自然です。
4 「1、2個」だと意味が変わってしまいます。正しくは「1個1個」ですね。

4が正解です。

(3) 使役形

その答えになる理由

【 】内では、他動詞「立てる」を使って「立てた」とすべきところが、自動詞「立つ」の使役形「立たせた」になっています。

  • 自動詞「壊れる」
  • 他動詞「壊す」

のような自他のペアがない場合は、

  • 自動詞「凍る」
  • ペアになる他動詞がないため、使役形で代用「凍らせる」
  • ペアとなる自動詞がないため、受身形で代用「ほめられる」
  • 他動詞「ほめる」

のように、使役形・受身形で代用します。

今回は、ペアとなる他動詞があるのに、使役形で代用してしまう誤用です。

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1は、他動詞「消す」を使って「消した」とすべきところが、自動詞「消えた」の使役形「消えさせた」になっています。
これは、ペアとなる他動詞があるのに、使役形で代用してしまう誤用です。

2は、他動詞「折る」を使って「折れた」とすべきところが、自動詞「折れた」の使役形「折れさせた」になっています。
これは、ペアとなる他動詞があるのに、使役形で代用してしまう誤用です。

3は、他動詞「届ける」を使って「届けた」とすべきところが、自動詞「届く」の使役形「届かせた」のさ入れ言葉「届かさせた」になっています。
これは、ペアとなる他動詞があるのに、使役形で代用してしまう誤用+さ入れ言葉です。

4は、他動詞「閉める」を使って「閉めた」とすべきところが、自動詞「閉まる」の使役形「閉まらせた」になっています。
これは、ペアとなる他動詞があるのに、使役形で代用してしまう誤用です。

2だけ、さ入れ言葉の誤用が+αで見られますね。
これが正解です。

3が正解です。

(4) ~した

その答えになる理由

【 】内では、「炎上した」とすべきところが「炎上になった」になっています。
「~した」とすべきところを「~になった」とする誤用です。

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1の「普及になった」は、「普及した」が正しいですね。
これは、「~した」とすべきところを「~になった」とする誤用です。

2の「混乱になった」は、「混乱した」が正しいですね。
これは、「~した」とすべきところを「~になった」とする誤用です。

3の「変質になった」は、「変質した」が正しいですね。
これは、「~した」とすべきところを「~になった」とする誤用です。

4の「公共になった」は、「公共のものになった」が正しいですね。
これは、「~のものになった」とすべきところを「~になった」とする誤用です。

4が正解です。

(5) ~たらいいですか

その答えになる理由

【 】内では、「ゴミを捨てたらいいですか」とすべきところが「ゴミを捨てたほうがいいですか」になっています。
「~したら」とすべきところを「~したほうが」とする誤用です。

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1の「どちらが買ったほうが」は、「どちらを買えば」が正しいですね。
これは、「~ば」とすべきところを「~したほうが」とする誤用です。

2の「勉強したほうが」は、「勉強したら」が正しいですね。
これは、「~したら」とすべきところを「~したほうが」とする誤用です。

3の「相談したほうが」は、「相談したら」が正しいですね。
これは、「~ば」とすべきところを「~したほうが」とする誤用です。

4の「調べたほうが」は、「調べたら」が正しいですね。
これは、「~ば」とすべきところを「~したほうが」とする誤用です。

1が正解です。

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日本語学を専攻し、大学3年次に日本語教育能力検定試験に一発合格しました。
好きな文法カテゴリは、「複文」です。

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