令和3年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
試験Ⅰ 問題1
の解説をしていきます。
お手元に、以下をご用意の上で読んでいただければ幸いです。
※ 過去問は、大きな書店でも置いていないことがあるので、ネットでの購入をおススメします！
（1）口蓋音
日本語教育能力検定試験のトップバッターの問題は、例年「音声記号」です。
これは、私が過去問を持っている「平成26年度試験」から変更ありません。
試験Ⅰ 問題1は、【 】に示した観点から見て他と性質の異なるものを選ぶ問題です。
（1）であれば、今回の【口蓋音（調音点）】以外にも、子音では【調音法】・母音では【唇のまるめ】などが出題されています。
その答えになる理由
今回は日本語の標準語にない子音が2つあったので、戸惑った方が多かったのではないかと思います。
日本語の子音にある2・3・4は調音点がわかれば、残るは1と4です。
邪道な解き方ですが、音声記号の形が似ているものは調音点が近いことが多いです。
[ɕ] 無声歯茎硬口蓋摩擦音
[ç] 無声硬口蓋摩擦音
[c] 無声硬口蓋破裂音 など
3は2と調音点が近い（だろう）とわかれば、消去法で答えにたどり着けますね。
1 [ʃ] 無声後部歯茎摩擦音
2 [ç] 無声硬口蓋摩擦音
3 [c] 無声硬口蓋破裂音
4 [ɲ] 有声（歯茎）硬口蓋鼻音
5 [j] 有声硬口蓋接近音
1が正解です。
合わせて、日本語のかなでも確認しておくと
1 ※ 通常、日本語のかなには現れない音
2 ヒ・ヒャ・ヒュ・ヒョ
3 ※ 通常、日本gのかなには現れない音
4 ニ・ニャ・ニュ・ニョ
5 ヤ・ユ・ヨ
ですね。
音声記号（IPA）の問題は全部を網羅するのは難しいので、日本語のかなに現れるものだけ整理しておけば大丈夫です。
試験Ⅱ 問題3でも活きてくる知識なので、コツコツ貯めていきましょう。
（2）音節とモーラ
その答えになる理由
音節は苦手な方が多いのですが、基本的には
● 撥音・促音・長音は、直前の音と合わせて1音節
● 拗音は2文字で1音節
だと理解しておけばOKです。
各選択肢を「音節」で区切ると、以下の通りです。
1 こ/く/ばん （3音節）
2 きょう/し/つ （3音節）
3 がっ/こう （2音節）
4 けっ/せ/き （3音節）
5 けん/が/く （3音節）
また、各選択肢を「拍（モーラ）」で区切ると以下の通りです。
1 こ/く/ば/ん （4拍）
2 きょ/う/し/つ （4拍）
3 が/っ/こ/う （4拍）
4 け/っ/せ/き （4拍）
5 け/ん/が/く （4拍）
拍数は全て同じですが、音節にすると3だけ数が異なります。
3が正解です。
（3）ローマ字のつづり方
その答えになる理由
ローマ字の表記法は、小学校で習う「訓令式」と中学校で習う「ヘボン式」が有名ですね。
（訓令式と近い表記の「日本式」というものもあります。）
ヘボン式のローマ字は、「し・ち・ふ・しゃ」を「shi・chi・fu・sha」のようにつづるのが特徴です。
1 tsu ヘボン式
2 sya 訓令式
3 chi ヘボン式
4 shi ヘボン式
5 fu ヘボン式
2が正解です。
（4）合成語
解説 形態素
「形態素」とは、意味を担う最小の単位であり、それ以上は分けられないもののことです。
単独で語になれるかどうかで「独立形態素（自由形態素）」と「拘束形態素」に分類できます。
また、単独で用いることができるかどうかで「自由形式」と「拘束形式」に分類できます。
解説 合成語
「合成語」とは、1つの語の中に複数の形態素（意味を担う最小の単位）をもつもののことです。
複合語、派生語、畳語に分類できます。
解説 複合語
「複合語」とは、合成語のうち、複数の「自由形態素（単独で語になることができる形態素）」が組み合わさってできたもののことです。
雨 + 雲 → 雨雲
解説 派生語
「派生語」とは、合成語のうち、「自由形態素（単独で語になることができる形態素）」と「拘束形態素（単独で語になることができない形態素）」が組み合わさってできたものです。
お茶（拘束形態素+自由形態素）
解説 畳語
「畳語」とは、合成語のうち、「自由形態素（単独で語になることができる形態素）」の反復によってできたものです。
山々
国々
その答えになる理由
1 国際 + 的 派生語（自由形態素+拘束形態素）
2 同窓 + 会 複合語（自由形態素+自由形態素）
3 会議 + 室 派生語（自由形態素+拘束形態素）
4 うどん + 屋 派生語（自由形態素+拘束形態素）
5 グローバル + 化 派生語（自由形態素+拘束形態素）
2が正解です。
（5）接頭辞「本」
その答えになる理由
接頭辞「本」の用途の中で、
① 今、話題にしているもの
② 集団の中で中心となるもの
を聞かれています。
1 今、話題にしているもの
2 今、話題にしているもの
3 今、話題にしているもの
4 今、話題にしているもの
5 集団の中で中心となるもの
5が正解です。
（6）名詞の場所性
その答えになる理由
「名詞の場所性」という用語で面食らってはいけません。
「●●性」と聞かれたら、例文で考えるとスッキリする場合が多いです。
「（場所）に行く」という例文で考えてみましょう。
1 △ 信号に行く → ○ 信号のところに行く/信号の近くに行く
2 △ 電信柱に行く → ○ 電信柱のところに行く/電信柱の近くに行く
3 △ ガードレールに行く → ○ ガードレールのところに行く/ガードレールの近くに行く
4 ○ バス停に行く
5 △ 道路標識に行く → ○ 道路標識のところに行く/道路標識の近くに行く
4はそのまま当てはめられますが、その他は「～のところに行く」「～の近くに行く」のようにしないと不自然です。
「そのまま当てはめられる＝場所性が高い」と言えるので、4が正解です。
（7）時間の直示
その答えになる理由
発話によっていつかが決まる表現を「時間の直示表現」と言います。
昨日「明日遊園地に行く」と言ったのであれば、遊園地に行ったのは「今日」
2021/11/20に「3年前の今日」と言ったのであれば、示しているのは「2019/11/20」
のように、発言した日時が異なれば、指し示す内容も変わってきます。
1・3・4・5は、時間の直示表現です。
発話したタイミングによって「一昨日」「明後日」「去年」「来年」が示す内容が変わってきます。
2のみ、時間の直示表現ではありません。
「日本語教育能力検定試験の翌日」のように、発話時とは関係なく内容の指定が可能です。
2が正解です。
（8）自他の対応
その答えになる理由
1 自動詞「切れる」 ー 他動詞「切る」
2 自動詞「割れる」 ー 他動詞「割る」
3 自動詞「溶ける」 ー 他動詞「溶かす」
4 自動詞「直る」 ー 他動詞「直す」
5 自動詞「劣る」 ー 他動詞のペアなし
5が正解です。
（9）「きる」の意味
その答えになる理由
「～きる」の用法の中で、
① 動作の完了
② 極限の状態
を聞かれています。
1 動作の完了
2 動作の完了
3 動作の完了
4 極限の状態
5 動作の完了
4が正解です。
（10）タ形の意味
その答えになる理由
令和2年度試験 試験Ⅲ 問題1で出てきた「ムードの『タ』」ですね。
「タ形」の一般的な用法はテンスで、「過去」を表します。
…とはいえ、これだと問題として簡単すぎるので、今回は例外の用法が聞かれています。
令和2年度試験で選択肢として出てきたものは、以下の通りです。
① 反事実：実際には起こらなかったことを示す
「お金があったら、あのコートを買ったのに」
② 発見：発話時と発話時以前の出来事を結びつける
「探していた本が、こんなところにあった」
③ 再認識：その物事を認識するのは初めてではない
「そういえば、10時から会議だった」
今回は、「過去」に混じって「発見」の用法が出てきています。
1 過去
2 発見
3 過去
4 過去
5 過去
2が正解です。
（11）「ような」の用法
その答えになる理由
「ような（ようだ）」の用法の中で
① 例示 「彼のような有能な人材が欲しい」
② 比喩 「まるで人間がゴミのようだ」
を聞かれています。
1 例示
2 例示
3 比喩
4 例示
5 例示
3が正解です。
（12）「って」の用法
その答えになる理由
後ろに「って言っていたよ」をつけてみましょう。
不自然でなければ「引用」の用法、不自然であれば「引用」以外です。
1 ○ 元気だって言っていたよ
2 ○ 早く来いって言っていたよ
3 ○ 留学するって言っていたよ
4 ○ おいしいねって言っていたよ
5 △ 本当にあなたって言っていたよ
1～4は引用の用法で「と」の口語形です。
5は「本当にあなたという人は」等であれば、自然ですね。
これだけ「～という」の口語形です。
5が正解です。
（13）「に限る」の用法
その答えになる理由
「に限る」の用法の中で
① 限定
② 1番良い
を聞かれています。
1 1番良い
2 限定
3 限定
4 限定
5 限定
１が正解です。
（14）「ものだ」の用法
その答えになる理由
「もの」が
① 実質名詞 「この本は私のものだ」
② 形式名詞 「試験が終わると知識が抜けていってしまうものだ」
かを聞かれています。
漢字の「物」に置き換えられれば「実質名詞」、置き換えられなければ「形式名詞」です。
1 形式名詞
2 形式名詞
3 形式名詞
4 実質名詞
5 形式名詞
4が正解です。
（15）時間関係を表す従属節
その答えになる理由
1 新しい発見があるのは、彼と会ったとき
2 つまみ食いをされたのは、電話をしていたとき
4 彼が倒れ込んだのは、玄関のドアを開けた
5 心が落ち着いたのは、明るくなったとき
のように、1・2・4・5は主節の出来事が起こったのは、副詞節のタイミングです。
3だけ、毛色が違いますね。
これだけ時間が関係ないので、3が正解です。
