MENU
  • Home
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • 登録日本語教員
日本語教育ナビ
日本語教育に携わる方・日本語教師を目指す方のためのサイト
  • Home
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • 登録日本語教員
全分野の一問一答ツールが出そろいました! 今すぐ確認!
  1. ホーム
  2. 日本語教育能力検定試験
  3. 過去問解説
  4. 令和4年度 過去問解説
  5. 令和4年度_試験Ⅰ
  6. 【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題3Aの解説!

【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題3Aの解説!

2023 2/21
広告
日本語教育能力検定試験 過去問解説 令和4年度 過去問解説 令和4年度_試験Ⅰ
2023年2月21日2024年3月5日
令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説

令和4年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
 試験Ⅰ 問題3A
の解説です。

お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。

令和4年度 日本語教育能力検定試験 試験問題
凡人社
¥1,540 (2025/05/18 08:00時点 | Amazon調べ)
Amazon
楽天市場
ポチップ
目次

前の問題はこちら

あわせて読みたい
【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題2の解説! 令和4年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅰ 問題2の解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 前の問題はこちら https://japanes...

(1)並列助詞

その答えになる理由

助詞は、名詞や動詞などについて様々な働きをする活用のない品詞です。

  • 名詞などについて述語との文法関係を表す「格助詞」
  • 主節と従属節をつなげる「接続助詞」
  • 文末についてモダリティなどを表す「終助詞」
  • 文の成分に特別な意味を付け足す「とりたて助詞」
  • 対等な関係で語と語を結ぶ「並列助詞」
  • 名詞によって名詞を修飾するときに間に入る「連体助詞」

に分類されます。

3が正解です。

助詞の種類については、以下の記事で詳しく解説しています。
こちらもあわせてご確認ください。

あわせて読みたい
助詞とは?種類と見分け方を一覧でわかりやすく解説!【例文で学ぶ 日本語文法】 今回は、✅ 助詞の種類✅ 各助詞の見分け方について、一緒に勉強していきましょう。この記事以外にも、文法の記事を数多く掲載しています。ぜひ、以下をブ...

(2)格助詞

解説 格助詞

「格助詞」とは、名詞について、その名詞と述語との意味関係を表す助詞のことです。
「が・を・に・へ・と・から・より・で・まで」の9つを覚えておきましょう。

この問題自体は、上記を覚えていれば解けてしまうのですが、せっかくなので少し深掘りしておきます。

「格助詞」の「格」とは、名詞と述語の間に成り立つ意味関係を表す文法的手段のことです。
名詞の「格」は、基本的に格助詞「が・を・に・へ・と・から・より・で・まで」で表します。

例えば…

日本語教育能力検定試験の合格が本当にうれしい。
→ 「合格」は、述語「うれしい」の【対象】という意味関係にある。

いつもより早く学校に着いた。
→ 「学校」は、述語「着いた」の【着点】という意味関係にある。

のようなイメージです。
名詞や名詞句などについて、述語との意味関係を表していますね。

格助詞については、以下の記事で詳しく解説しています。
こちらもあわせてご確認ください。

あわせて読みたい
格助詞とは?ガ格・ニ格…の用法を一覧で解説!【例文で学ぶ 日本語文法】 今回は、✅ 格助詞の種類について、ゼロから一緒に勉強していきましょう。この記事以外にも、文法の記事を数多く掲載しています。ぜひ、以下をブックマークしてご...

その答えになる理由

格助詞は、「が・を・に・へ・と・から・より・で・まで」の9つでしたね。

1 に
2 と
3 も
4 より

上記に含まれない3が正解です。

3の「も」は、とり立て助詞です。
すでに雨などが強い状況の中、風も強くなってきた…のように、文の成分に意味を追加しています。

3以外の選択肢も確認しておきましょう。

1の「に」は、述語「行く」の【移動の目的】が「迎え」であるという意味関係を表しています。

2の「と」は、述語「同じ」の【基準としての相手】が「昔」であるという意味関係を表しています。

4の「より」は、述語「好きだ」の【比較対象】が「電子辞書」であるという意味関係を表しています。

並列助詞の場合もある「と」などが出題されると難易度が高めになるのですが、今回は格助詞に該当するものは何かを知っている・知らないだけでしたね。

「と」で問題を作るのであれば、以下のイメージです。

① Aさんと図書館で勉強した。
② AさんとBさんに勉強を教えた。

①の「と」は、格助詞です。
「Aさん」は、述語「勉強した」の【相手】という意味関係にあります。

②の「と」は、並列助詞です。
「Aさん」と「Bさん」の2人を列挙しています。

格助詞の用法については、以下の記事で詳しく解説しています。
こちらも合わせてご確認ください。

あわせて読みたい
格助詞とは?ガ格・ニ格…の用法を一覧で解説!【例文で学ぶ 日本語文法】 今回は、✅ 格助詞の種類について、ゼロから一緒に勉強していきましょう。この記事以外にも、文法の記事を数多く掲載しています。ぜひ、以下をブックマークしてご...

(3)接続助詞

その答えになる理由

例文を作って考えてみましょう。

1 天気が良くないから、傘を持っていこう。
2 天気が良くないが、イベントは決行した。
3 雨天中止と告知しておきながら、イベントは決行された。
4 天気が良くないものの、イベントは決行した。

2・3・4は【逆接】ですが、1は傘を持っていく【原因・理由】を表しています。
1が正解です。

(4)終助詞

その答えになる理由

例文を作って考えてみましょう。

1 1番になるのは当然さ。
2 せっかくなら、1番を目指そうぜ。
3 そんなことでは、1番になれないぞ。
4 やはり、彼が1番だよね。

1の「意向形」とは「なろう」の形のことです。
「さ」で例文を作るのは難しそうですね。

2の「命令形」は「なれ」の形のことです。
「ぜ」で例文を作るのは難しそうですね。

3の「否定形」は「ならない・なれない」の形のことです。
「ぞ」で例文にできています。

4の「疑問詞疑問文」は「なぜ…なるのか」「どのように…なるのか」の形のことです。
「よね」で例文を作るのは難しそうですね。

3が正解です。

(5)複合助詞(複合格助詞)

解説 複合助詞(複合格助詞)

「複合助詞(複合格助詞)」とは、「として」「によって」のように、格助詞と動詞などの結びつきが固定化して格助詞のような働きをするようになったもののことです。

① Aさんと図書館で勉強した。
② Aさんと一緒に図書館で勉強した。

①の「と」は格助詞、②の「と一緒に」は複合助詞(複合格助詞)です。
①よりも②の方が、意味がわかりやすくなっていますね。

このように、複合助詞(複合格助詞)は述語との意味関係をより明確にする役割を持っています。

その答えになる理由

選択肢が例文になっているので、それぞれ見ていきましょう。

1の述語「難しい」と評価しているのは、「私」ですね。
評価を行う人や立場を表せているので、1は間違いです。

2の「10時間にわたって」の「10時間」は、時間的な範囲を表しています。

前半は合っているので、後半の「空間的な範囲は表せない」を見ていきましょう。

「日本全国にわたって、インフルエンザが流行している」のように、「~にわたって」を使い「空間的な範囲」も表せていますね。
2は間違いです。

3の「~によって」が表すのは、原因または手段です。
「無理な運動によってケガをしてしまった」であれば「原因」、「運動を継続することによって、ケガをしにくくなる」であれば「手段」を表しています。
「センサーによって…」の例文だと「手段」の用法ですね。

選択肢にある「物事の変化に合わせて…」の内容が該当するのは、「~によって」ではなく「~につれて」「~に伴い」などではないかと思います。

台風が近づくにつれて、波が高くなっていった。
大学進学に伴い、一人暮らしを始めた。

3は間違いです。

4の「~につれて」は、「春になる」という進展とともに「暖かくなる」という他の事態の進展する…という意味関係を表しています。
これが正解です。

次の問題はこちら

あわせて読みたい
【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題3Bの解説! 令和4年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅰ 問題3Bの解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 前の問題はこちら https://japane...

過去問解説の一覧はこちら

あわせて読みたい
日本語教育能力検定試験 過去問 解答解説 過去問に掲載されているのは解答のみです。「解答だけ見ても、しっくりとこない…」「きちんと正答・誤答の理由を確認したい」という方は、ぜひご活用ください。 まずは...
日本語教育能力検定試験 過去問解説 令和4年度 過去問解説 令和4年度_試験Ⅰ
日本語教育 日本語教師 日本語教育能力検定試験 令和4年度
令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説

この記事が気に入ったら
フォローしてね!

Follow @E6b4eQSNWEXYZXB
この記事をシェアする
  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

この記事を書いた人

むきえびのアバター むきえび

日本語学を専攻し、大学3年次に日本語教育能力検定試験に一発合格しました。
好きな文法カテゴリは、「複文」です。

関連記事

  • 日本語の自動詞・他動詞の見分け方
    日本語の自動詞と他動詞の違い・見分け方【例文で学ぶ 日本語文法】
    2023年6月8日2025年5月19日
  • 令和5年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和5年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅲ 問題16の解説!
    2023年11月16日2025年5月3日
  • 【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
    【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
    2025年2月21日2025年5月2日
  • 時事ワークシート
    【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】時事ワークシートのご案内
    2025年4月22日
  • 令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題13の解説!
    2021年12月4日2025年4月8日
  • 令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和2年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅲ 問題15の解説!
    2021年8月6日2025年4月8日
  • 日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
    【令和7年度版】日本語教員試験対策にも!日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
    2024年5月20日2025年4月8日
  • 令和6年度 日本語教育能力検定試験 過去問解説
    【令和6年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅲ 問題17の解説!
    2024年12月4日2025年4月7日
サイト内での用語検索はこちら
日本語教育能力検定試験 過去問分析ツールのご案内
【日本語教員試験・日本語教育能力検定試験】一問一答ツールのご案内
時事ワークシート
日本語学を専攻し、大学3年次に日本語教育能力検定試験に一発合格しました。
好きな文法カテゴリは、「複文」です。
詳しい自己紹介はこちら
登録日本語教員
過去問解説
日本語文法
練習問題
時事知識
YouTube
カテゴリー
  • 私とサイトの自己紹介 (1)
  • おススメ書籍・アイテム (23)
  • 日本語教師 (1)
  • 登録日本語教員 (7)
  • 例文で学ぶ 日本語文法 (209)
    • 日本語文法の基礎 (4)
    • 品詞全般 (15)
    • 助詞 (11)
    • 助動詞 (4)
    • 動詞 (19)
    • 形容詞(イ形容詞) (3)
    • 形容動詞(ナ形容詞) (3)
    • 接続詞 (3)
    • 格 (26)
    • 構文 (4)
    • ヴォイス (1)
    • アスペクト (4)
    • テンス (1)
    • 複文 (43)
    • 否定 (10)
    • モダリティ (16)
    • とりたて (10)
    • 主題 (4)
    • 敬語 (1)
    • 談話・表現 (38)
    • 漢字 (3)
    • その他 (2)
  • 練習問題 (359)
    • 言語と社会 (4)
    • 言語と教育 (11)
    • 言語 (344)
      • 音声分野 (175)
  • 基礎から学ぶ 音声分野 (8)
  • 日本語教育能力検定試験 (419)
    • 日本語教育能力検定試験とは? (7)
    • 過去問解説 (371)
      • 令和6年度 過去問解説 (41)
        • 令和6年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和6年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和6年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和5年度 過去問解説 (41)
        • 令和5年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和5年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和5年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和4年度 過去問解説 (41)
        • 令和4年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和4年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和4年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和3年度 過去問解説 (41)
        • 令和3年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和3年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和3年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和2年度 過去問解説 (41)
        • 令和2年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和2年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和2年度_試験Ⅲ (17)
      • 令和元年度 過去問解説 (41)
        • 令和元年度_試験Ⅰ (18)
        • 令和元年度_試験Ⅱ (6)
        • 令和元年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成30年度 過去問解説 (41)
        • 平成30年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成30年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成30年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成29年度 過去問解説 (41)
        • 平成29年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成29年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成29年度_試験Ⅲ (17)
      • 平成28年度 過去問解説 (41)
        • 平成28年度_試験Ⅰ (18)
        • 平成28年度_試験Ⅱ (6)
        • 平成28年度_試験Ⅲ (17)
      • 年度横断 (1)
  • 学習コラム (3)
目次
  • 登録日本語教員
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • Privacy Policy

© 日本語教育ナビ.

  • メニュー
  • 登録日本語教員
  • 過去問解説
  • 日本語文法
  • 練習問題
  • おススメアイテム
  • Privacy Policy
目次