令和元年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
試験Ⅱ 問題5
の解説をしていきます。
お手元に、以下をご用意の上で読んでいただければ幸いです。
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令和元年度 日本語教育能力検定試験 試験問題
日本語教師としての能力を測る試験「日本語教育能力検定試験」。 「令和元年(2019年)度 日本語教育能力検定試験」の問題と解答を一挙掲載! 巻末には試験の実施状況や平均点などをまとめたデータが収録されています。
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1番 問1
「子どもが外で遊ばなくなった理由は何か？」に対する答えは、グラフから一目瞭然です。
選択肢とグラフを関連付けるだけなので、cが正解です。
1番 問2
問1の通り、聴解がなくても、問いに対する答えはグラフから導き出せてしまいます。
bが正解です。
2番 問1
「させる」「させてもらってもいいですか」の意味がわからなければ、「誰から誰に電話をかけるか」という問いに答えられません。
ヴォイス・受益表現の知識が必要なため、dが正解です。
2番 問2
選択肢で「ラーメン屋」「魚屋」が出てきます。
日本人が母語であれば、冒頭の「〇〇軒」「うお〇〇」が「ラーメン屋」「魚屋」に多い名称であると推測できますが、聴解教材としては不親切です。
特定の語に対する知識が必要になるため、bが正解です。
3番 問1
「まず」
「次は」
「あと」
「でも」
「じゃあ」
「やっぱり」
といった特定の接続表現から、どのプランを選ぶかを聞き取る問題です。
aが正解です。
3番 問2
それぞれのプラン名と金額を聞き取った上で、「やっぱり贅沢にいかない？」の「贅沢」の意味がわからないと正解に辿りつけません。
cが正解です。
