【令和3年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題3Aの解説！

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(1)　調音点

その答えになる理由

今まで出てこなかったタイプの問題ですね。
1が正解です。

(2)　韻律的特徴を表現する表記体系

解説　韻律（プロソディ）

「韻律（プロソディ）」とは、言語の音素的な表記からは判別できない、イントネーション・リズム・プロミネンスなどの文脈によって異なる特徴のことです。

その答えになる理由

「韻律＝プロソディ」だとわかれば、楽勝です。

1　Hello
2　안녕하세요
3　你好　nǐ hǎo
4　こんにちは

1・2・4は、文字だけ見ても

• どこを強調して発音したか？
• どこを高く発音したか？
• 上昇調・下降調のどちらで発音したか？

などの韻律的特徴はわかりません。

3のピンインだけは、4つの声調のうち、どれで発音すればよいかを文字から判別することができます。
これが正解です。

(3)　アクセント

その答えになる理由

これは、消去法で解くしかないですね…!!

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

東京方言における複合語のアクセントは、名詞+名詞の場合、

えど　+　じだい　→　えどじだい
低高　+　低高高　→　低高高低低

こうとう　+　がっこう　→　こうとうがっこう
低高高高　+　低高高高　→　低高高高高低低低

のように、後部の1拍目までが高くなることが多いです。

また、動詞+動詞の場合、

かき　+　なおし　→　かきなおし
低高　+　低高高　→　低高高高高

とり　+　あつかい　→　とりあつかい
低高　+　低高高高　→　低高高高高高

のように、原則として平板型になります。

いずれも、前部には関係なく、後部要素によってアクセント型が決定されているため、1は間違いです。

アクセント核とは、

えどじだい
低高高低低

の「じ」のように、アクセントが高→低に下がる部分のことを言います。
2は間違いです。

東京方言における名詞のアクセント型は、最大で

【平板型】
桜（が）
さくらが
低高高高

【頭高型】
男（が）
おとこが
低高高低

【中型型】
心（が）
低高低低

【尾高型】
命（が）
いのちが
高低低低

の4種類あるのに対して、動詞は原則として

【平板型】
泣く
なく
低高

【頭高型】
読む
よむ
高低

【中高型】
起きる
おきる
低高低

の3種類であり、形容詞も原則として

【平板型】
赤い
あかい
低高高

【頭高型】
良い
よい
高低

【中高型】
白い
しろい
低高低

の3種類です。

残った4が正解です。

(4)　統語的関係

解説　統語構造

「統語的構造」とは、語を構成する形態素（意味を担う最小の単位）の中に「主語＋述語」や「目的語＋述語」などの語と語を結びつけている構造のことです。

雨降り　（主語＋述語）
魚釣り　（目的語＋述語）

解説　範列関係（系列関係）

「範列関係（系列関係）」とは、言語の内部で同じ位置に現れることのできる要素が相互に結んでいる関係のことです。

ディズニーランドに行きたい
USJに行きたい
レゴランドに行きたい
ジブリパークに行きたい

であれば、

• ディズニーランド
• USJ
• レゴランド
• ジブリパーク

は、範列関係にあると言えます。

解説　プロミネンス

「プロミネンス」とは、伝達の意図で、文中の特定の部分を際立たせて発音することです。
読む強さ・速さを変えたり、直前にポーズを置いたりします。

解説　フォーカス

言語学における「フォーカス」とは、文の要素の中で、聞き手が前提としていない、新しい情報を伝える部分のことです。

その答えになる理由

「語と語の修飾・被修飾といった」とあるので、（ア）は統語機能です。

（イ）に入るのは、「話し手が伝えたい情報を強調して話す」であればプロミネンスですが、「話し手が伝えたい情報そのもの」なのでフォーカスですね。

2が正解です。

(5)　パラ言語

解説　パラ言語

「パラ言語」とは、音声で伝わる情報のうち、スピード・声の大きさなどの言語情報以外のもののことです。
イントネーションの一部が含まれることもあります。

その答えになる理由

用語を知っているかどうかだけの問題ですね。

1　メタファー　…　隠喩
2　ダイクシス　…　直示
4　シソーラス　…　辞書

3が正解です。