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令和3年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における
試験Ⅰ 問題3B
の解説です。
お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。
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(6) 金田一春彦の動詞分類
解説 金田一春彦の動詞分類
状態動詞
いる
ある
動詞の可能形
などが該当します。
継続動詞(動作動詞)
話す
走る
などが該当します。
瞬間動詞
消える
死ぬ
などが該当します。
第4種の動詞
そびえる
きわだつ
などが該当します。
その答えになる理由
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典型的な「動き」を表す動詞は、「継続動詞(動作動詞)」です。
1 状態動詞
2 状態動詞
3 状態動詞
4 継続動詞(動作動詞)
4が正解です。
問2 動作名詞(動名詞)
その答えになる理由
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日本語の動作名詞(動名詞)とは、「~する」をつけると動詞になる名詞のことです。
1 × 火事する
2 × 大会する
3 × 感覚する
4 ○ 意味する
4が正解です。
問3 形容詞
その答えになる理由
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選択肢を1つずつ見ていきましょう。
程度副詞とは、
とても
すごく
非常に
のような状態性の意味のある語にかかって、その程度を限定する副詞のことです。
この絵は、とても美しい。
では、程度副詞「とても」が形容詞「美しい」を修飾していますね。
1が正解です。
アスペクトとは、
生徒が給食を食べ始めた。
生徒が給食を食べている。
生徒が給食を食べ終わった。
のように、動きがどのような局面かを示す表現です。
動きに関する内容なので、形容詞や「ある・いる」のような状態を表す動詞には、アスペクトが存在しません。
2は間違いです。
この料理は、見た目は良かったが、おいしくなかった。
では、形容詞のタ形「良かった」に接続助詞の「が」が後接しています。
3は間違いです。
この料理、おいしいね。
では、形容詞「おいしい」に伝達のモダリティの「ね」が後接しています。
4は間違いです。
(9) 2つ以上の品詞にまたがるもの
その答えになる理由
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幸せの象徴
の「幸せ」は名詞ですが、
幸せな姿
の「幸せ」はナ形容詞の語幹ですね。
2つ以上の品詞にまたがっているので、3が正解です。
(5) その品詞としての典型的な意味を表さないために、話し言葉では活用に揺れが生じている語
その答えになる理由
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動詞の典型的な意味は、動きです。
選択肢の中で、動きを表していないものを探してみると……「違う」が怪しそうですね。
これだけ、動きというよりも状態です。
各選択肢をテ形にしてみると
1 違って
2 行って
3 曲がって
4 落として
ですが、若者を中心とした話し言葉で、
違くて
という表現を耳にしたことがあるのではないでしょうか?
これは、動詞「違う」をイ形容詞のように、変化させたものです。
違くない
違くて
違かった
のように、活用に揺れが生じているとする説もあります。
1が正解です。
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