【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅰ 問題3Dの解説！

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（16）フォーカス

解説　フォーカス

言語学における「フォーカス」とは、文の要素の中で、聞き手が前提としていない新しい情報を伝える部分のことです。

解説　プロソディー（韻律）

「プロソディー（韻律）」とは、言語の音素的な表記からは判別できない、イントネーション・リズム・プロミネンスなどの文脈によって異なる特徴のことです。

解説　プロミネンス

「プロミネンス」とは、伝達の意図で、文中の特定の部分を際立たせて発音することです。
読む強さ・速さを変えたり、直前にポーズを置いたりします。

その答えになる理由

本文が小難しく見えるかもしれませんが、内容自体はそこまで複雑ではありません。

（ア）の後ろに例文がありますね。
同じ文でも、

• （申込は70人だったのに）参加者は20人だった
• 参加者は50人未満だった

という2パターンの解釈が考えられることがわかります。

このあとの（17）で聞かれているように、意味的に否定を受ける部分がどこかによって、いずれの解釈になるかが決まります。

ここで否定を受けるのは、文の要素の中で、聞き手が前提としていない新しい情報を伝える部分です。
選択肢の中では「フォーカス」が最も適当ですね。
1が正解です。

否定文におけるフォーカスについては、以下の記事で詳しく解説しています。
こちらも合わせてご確認ください。

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（17）意味的に否定されている部分

その答えになる理由

「（申込は70人だったのに）参加者は20人だった」の場合、下線部Aの例文の中でどこが否定されているかを聞かれています。

• 申込って70人だったよね？何人参加している？
• 50人ドタキャンして、20人しか参加していないよ

選択肢を1つずつ見ていきましょう。

1の「講演会に」が否定されるのであれば、「参加していなかった人は、講演会以外のイベントに参加した」ことが示唆されます。
1は間違いです。

2の「50人」が否定されるのであれば、「参加者は50人未満だった」ことが示唆されます。
2は間違いです。

3の「参加している」が否定されることで、「欠席者が50人いた」という下線部Aの解釈が示唆されます。
これが正解です。

4の「50人も参加している」が否定されるのであれば、「参加者は50人未満だった」ことが示唆されます。
4は間違いです。

（18）否定述部と呼応する副詞

せっかくなので、副詞にはどのような種類のものがあるかを整理しておきましょう。
国語学者の山田孝雄は、副詞を「情態副詞」「程度副詞」「陳述副詞」の3つに分類しています。

解説　情態副詞

「情態副詞」とは、動作の変化の仕方や出来事のあり方を表す副詞のことです。

ゆっくり
じわじわと

などのほか、

擬音語（ピカッと）
擬態語（ガツンと）
畳語（ごろごろ）

なども「情態副詞」に含まれます。

解説　程度副詞

「程度副詞」とは、状態性の意味のある語にかかって、その程度を限定する副詞のことです。

だいぶ
けっこう
かなり

解説　陳述副詞

「陳述副詞」とは、述語の陳述の仕方を表す副詞のことです。
通常、文末と呼応します。

【推量】「おそらく（～だろう）」
【仮定】「もし（～なら）」
【否定】「けっして（～ない）」

その答えになる理由

「否定述部と呼応」とあるので、陳述副詞の中でも「否定表現と呼応するもの」を選ぶ問題です。

選択肢は全て「～ない」のように否定述部になっているので、肯定述部にできるかを確認していきましょう。

1の「いまだに」は、

○ 彼はいまだに学生だ。
○ 彼はいまだに社会人ではない。

のように、肯定述部・否定述部ともに用いることができます。

2の「ろくに」は、

× 彼はろくに働く。
○ 彼はろくに働かない。

のように、否定述部しか用いることができません。
これが正解です。

3の「本当に」は、

○ 彼女の優しさが本当にうれしい。
○ 彼女の優しさは本当はうれしくない。

のように、肯定述部・否定述部ともに用いることができます。

4の「まだ」は、

○ 彼はまだ学生だ。
○ 彼はまだ社会人ではない。

のように、肯定述部・否定述部ともに用いることができます。

（19）否定述部と呼応するとりたて助詞

その答えになる理由

選択肢に出てくるのは、「しか」「さえ」「すら」の3つですね。

「否定述部と呼応するとりたて助詞」を選ぶので、肯定述部と呼応できるものがないかを見ていきましょう。

「しか」は、

× ここには、彼しか残っている。
○ ここには、彼しか残っていない。

のように、否定述部しか用いることができません。
「否定述部と呼応するとりたて助詞」として、適当です。

「さえ」は、

○ 彼でさえ、この問題が解けた。
○ （いつもは残っている）彼でさえ、残っていない。

のように、肯定述部・否定述部ともに用いることができます。
「否定述部と呼応するとりたて助詞」としては、不適当です。

「すら」は、

○ 彼ですら、この問題が解けた。
○ （いつもは残っているのに）彼ですら、残っていない。

のように、肯定述部・否定述部ともに用いることができます。
「否定述部と呼応するとりたて助詞」としては、不適当です。

「否定述部と呼応するとりたて助詞」として適当なのは、「しか」だけですね。
1が正解です。

（20）取り立て助詞の述部との呼応関係の制約

その答えになる理由

例文を作って考えていきましょう。

限定を表す「ばかり」は、

好きなことばかりするな。

のように、禁止を表す述部と共起することができます。
1は間違いです。

評価を表す「なんか」は、

勉強なんかしない。

のように、否定を表す述部と共起することができます。
2は間違いです。

極限を表す「まで」は、

このゲームは、子どもだけでなく大人まで流行している。

のように、非過去を表す平叙文の述部と共起することができます。
3は間違いです。

例示を示す「でも」は、

○ コーヒーでも飲もうか？

のように、非過去を表す平叙文の述部とは共起することはできますが、

× コーヒーでも飲んだ。

のように、過去を表す述部とは共起しにくいですね。
4が正解です。